Els Cafès i les Nits del Pineda
A lo largo de nuestro artículo contaremos un par de experiencias de convivencia entre familia y escuela que se realizan en el centro Mari...
Anna Riba, mestra i castellera: “Els castells t’ensenyen a treballar en equip i et fan adonar...
Desde hace ocho años, los centros e institutos de la comarca del Alt Penedès, en Cataluña, participan en el concurso Joverd, una ...
Para redondear: Observar, algo más que mirar
La creatividad como motor de cambio y transformación a través del juego (2.ª parte)
Los niños y las niñas utilizan y crean constantemente nuevos códigos y formas de relación que surgen de la espontaneidad f...
El valor de la cotidianidad
La escuela infantil de Pereiro de Aguiar, Ourense, es una de las 113 escuelas públicas de la Red de Escuelas Infantiles de Galicia que g...
El Consell d’Infància al centre escolar
La participación infantil es un derecho recogido en la Convención sobre los Derechos de la Infancia (20 de noviembre de 1989) y un valio...
11 reptes per a l’escola des d’una mirada prospectiva
La escuela está en crisis. Las coordenadas pasadas no sirven para navegar en el siglo XXI. La escuela está proponiendo nuevas brú...
Recursos para la práctica: Quiero observar, pero me es imposible
