Aprenentatge social i emocional
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Aprendizajes emergentes de tres experiencias de gestión escolar en pandemia
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Jordi Cots: «Infància ve del llatí in-fans, ‘aquell que no parla, que no té veu’»
Este año, en que el 20 de noviembre hace 30 años de la Convención sobre los Derechos del Niño, hablamos de Jordi Cots Mone...
Aprender a convivir, aprender a transformar
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