Para saber más
STEAM al toll: integrant tecnologia i natura
Es presenta un projecte que combina l’enfocament naturalista amb l’ús de les tecnologies, les xarxes socials i l’expressió...
Jordi Fusté y Dolors Espargaró, familia acogedora de urgencia. Acogida: ternura y cohesión
El día 3 de noviembre de 1997, Jordi y Dolors (padres de tres hijos que entonces tenían 14, 16 y 18 años) acogieron a una ni&ntil...
Realidad aumentada en documentos e imágenes
La realidad aumentada se está introduciendo con mucha fuerza en el contexto educativo. Desde la realidad aumentada geolocalizada podemos ...
La familia
La familia es el primer agente social en introducir al niño con discapacidad visual en el mundo de las personas y los objetos. Por tanto,...
Escuela offline
Amigos, conocidos y saludados. En esta sección, me atrevo a levantar la mano para preguntar, dudar y opinar en voz alta sobre aquello que...
«Yo»: hablamos de nosotros a través del arte
¿Cómo podemos decir algo sobre nosotros mismos mediante el lenguaje plástico? Éste será el tema del taller «Y...
¿Qué centros para estos alumnos?
La atención al alumnado con discapacidad visual debe proporcionarse, siempre que sea posible y adecuado, en entornos escolares ordinarios...