El màxim amb el mínim
La inclusió de nens i joves “vulnerabilitzats”: un repte per al professorat
GUIXdos, núm. 148: Nosaltres usem Internet, no n’abusem.
Aprendizaje y gestión del estrés
En este capítulo se reflexiona sobre qué significa para los niños y niñas ir a la escuela a aprender y, en concreto, qu&ea...
Trajectòries personals d’aprenentatge
Trajectòries personals d’aprenentatge Què són i com es poden incorporar a la pràctica educativa Moisès Esteban-Guitart ...
L´assessorament, repte o necessitat?
L’assessorament, repte o necessitat? Pepi Torres Moltes escoles estan immerses en processos de transformació i millora amb l’objectiu...
Diseño de programas de orientación educativa: hacia una gestión ética del riesgo en la escuela
Diseño de programas de orientación educativa: hacia una gestión ética del riesgo en la escuela Ana Murcia Asensio La orientaci...
Sigmund Freud: Por una educación al servicio de Eros
FREUD, S. (1992). El malestar en la cultura (1930). En Obras completas (Vol. XXI, pp. 57-140). Amorrortu En las primeras páginas de «El m...
