Organitzar i impulsar un centre de secundària vers el treball per projectes
El aprendizaje basado en proyectos (ABP) implica no solo aspectos metodológicos, sino también estructurales y logísticos dentro d...
La necessària revisió del model de currículum vigent
Maria Apellaniz Garro: «A les empreses els demano que facin un exercici real d’inclusió»
Maria es educadora social desde hace 15 años y, en este tiempo, se ha especializado en la reinserción en el empleo ordinario de personas...
El camí de la competència digital docent
En este artículo de opinión, José Antonio Márquez comenta la tendencia a nivel europeo a reconocer y certificar la compete...
Aprendices competentes, autónomos y continuos
Esta propuesta es una evolución sistemática de los cargos de aula que desarrollan los alumnos y alumnas desde hace muchos años. E...
Donar veu als mestres rurals i compartir-ne les experiències: una utopia feta realitat
Tratar el tema de escuela rural en revistas especializadas en educación es un reconocimiento hacia la comunidad educativa rural y un comp...
Prou assetjament! Respostes saludables
Los desafíos de enseñar por competencias. Una reflexión docente
Este artículo tiene como objetivo compartir una propuesta de reflexión institucional que se llevó a cabo en una escuela secundari...
