MartaBurguet Arfelis
Sobre mi
Marta Burguet Arfelis (Vilanova i la Geltrú, 1968). Doctora en Pedagogía y profesora de la Facultad de Educación de la Universitat de Barcelona. Su trayectoria profesional se inicia con la educación en el tiempo libre, y prosigue con la mediación de conflictos, asesorando diferentes servicios de mediación ciudadana de Barcelona y México. A nivel académico se ha centrado en los estudios de paz y conflictos, educación en valores, mediación, relaciones educativas, y educación de la interioridad. Sobre estos temas ha impartido docencia y participado en investigaciones de universidades de Ecuador, Reino Unido y Colombia. Forma parte del Grupo de Investigación en Educación Moral (GREM) de la Universitat de Barcelona.
Algunas publicaciones:
El educador como gestor de conflictos (Bilbao, 1999),
“Ante el conflicto… una apuesta por la educación” (Graó 2003),
“Els pedagògics sons dels silencis. Més enllà d’Auschwitz” (Universitat de Barcelona, 2009),
“Por una pedagogía de la paz. Hacia una ciudadanía de la no violencia” (Barcelona, 2010),
“Aprender a vivir juntos para una cultura de la paz“ (Graó, 2012),
“La creación de sentido y la resiliencia” (Narcea, 2012),
“Pedagogías de la interioridad para una cultura de paz” (Aljibe, 2014),
“Pedagogia i espiritualitat. Vers una proposta oberta i integradora” (Universitat Ramon Llull, 2014),
Educació per a una cultura de pau. Una proposta des de la pedagogia i la neurociència (Publicacions de la Universitat de Barcelona, 2014),
“Pedagogía de la interioridad” (Guix, 2016),
“Hacia un diálogo interreligioso en los centros educativos” (Perspectiva Escolar, 2016),
Guía pedagógica del Programa de Refuerzo Educativo (Graó, 2016).
Publicaciones
La escuela del ser
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Guía pedagógica del Programa de Refuerzo Educativo
El Programa de Refuerzo Educativo que se presenta se sustenta en diferentes modelos pedagó...
Enseñanza del modelo Sol-Tierra de infantil a primaria
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El relato y la permanencia del yo
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Renaturalizar los espacios y los tiempos educativos
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Ensenyament del model Sol-Terra d’infantil a primària
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El relat i la permanència del jo
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L’escola del ser
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Aprender a partir do conflito
A situação em nosso mundo instiga a fazer um esforço para entender os conflitos...
Renaturalitzar els espais i els temps educatius
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