Roser Canals Cabau

RoserCanals Cabau

Sobre mi

Doctora en didáctica de las ciencias ì sociales y catedrática de geografía e historia. En el ì ámbito profesional he ejercido como profesora de ì secundaria entre 1985 y 2000. Actualmente soy inspectora ì de Educación del Departament d’Ensenyament de la ì Generalitat de Catalunya y profesora asociada de ì didáctica de las ciencias sociales en la Universidad ì Autónoma de Barcelona. También imparto diversos cursos de ì formación continua en centros de primaria y secundaria ì sobre la toma de decisiones del profesorado para el ì desarrollo de las competencias básicas en el alumnado. Las principales líneas de investigación sobre las que ì trabajo están relacionadas con la enseñanza y el ì aprendizaje competencial y la didáctica de las ciencias ì sociales. Coordino el grupo de trabajo GRICCSO (Grupo de ì Investigación e Innovación en el Currículo de Ciencias ì Sociales) de la asociación de maestros Rosa Sensat. Soy ì miembro de GREDICS (Grup de Recerca en Didàctica de les ì Ciències Socials) de la UAB y soy miembro del Consejo de ì Redacción de la revista Aula de Secundaria y Dotze18.

Publicaciones

Temas relacionados

#Acció comunitària #Acción comunitaria #Acreditació Escalae #Acreditación Escalae #Aprendizaje cooperativo #Aprenentatge cooperatiu #Atenció a la diversitat i NEE #Atención a la diversidad y NEE #Auditorias de calidad (ISO, EFQM...) #Auditories de qualitat (ISO, ELQM...) #Biblioteca/mediateca #Bibliotecas públicas #Biblioteques públiques #Calidad educativa #Ciudades y pueblos educadores #Ciutats i pobles educadors #Clima i cultura de centre #Clima y cultura de centro #Competència artística i cultural #Competencia artística y cultural #Competència comunicativa, lingüística i audiovisual #Competencia en comunicación lingüística #Competencia matemática #Competència social i ciutadana #Competencia social y ciudadana #Competencias básicas #Competències bàsiques #Desarrollo profesional #Desenvolupament professional #Didàctica de l'història de l'art #Didáctica de la historia del arte #Didáctica de las ciencias sociales y humanidades #Didáctica de las matemáticas #Didàctica de les ciències socials i humanitats #Didàctica de les matemátiques #Didàctica general i metodologia general #Didáctica general y metodología general #Educació familiar #Educació medioambiental #Educació per a la salut #Educació per al desenvolupament #Educació tecnològica #Educación familiar #Educación medioambiental #Educación para el desarrollo #Educación para la salud #Educación tecnológica #Ergonomía #Escoles sostenibles #Escuelas sostenibles #Estrategias de educación musical #Estratègies d'educació musical #Estudi de casos #Estudio de casos #Expresión musical #Expressió musical #Finalidades de la educación #Finalitats de l'educació #Indicadores de calidad del centro #Indicadors de qualitat del centre #Interdisciplinariedad #Interdisciplinarietat #Lectura #Lenguaje musical #Literatura infantil/juvenil #Llenguatge musical #LOE (2006) #Medios audiovisuales y las TIC #Mitjans audiovisuals i les TIC #Motivació #Motivación #Nouvinguts/immigració #Organització i gestió de centres #Organització i participació de les famílies #Organización y gestión de centros #Organización y participación de las familias #Participació #Participación #Pintura #Planes de mediación #Plans de mediació #Prehistoria #Prevenció de la drogodependència i l'alcoholisme #Prevención de la drogodependencia y el alcoholismo #Qualitat educativa #Recién llegados/inmigración #Resiliencia #Salud laboral #Salut laboral #Teoria i mètodes educatius #Teoría y métodos educativos #Trabajo en equipo del profesorado #Treball en equip del professorat #Ús d'Internet #Ús de la Webquest #Uso de Internet #Uso de la Webquest #Agrupament de l'alumnat. Dinàmica de grups. #Agrupamiento del alumnado. Dinámica de grupos. #Asertividad #Assertivitat #Autonomía e iniciativa personal #Avaluació de l'alumnat en l'aprenentatge #Capacidades perceptivo-motrices #Capacitats perceptivo-motrius #Competència en la iniciativa personal i l'esperit emprenedor #Competencias #Competencias profesionales del profesorado #Competències #Competències professionals del professorat #Didàctica de l'expressió corporal i de l'educació física #Didáctica de la expresión corporal y de la educación física #Didáctica de la lengua y la literatura #Didàctica de la llengua i la literatura #Didáctica de las lenguas extranjeras #Didàctica de les llengües estrangeres #Educació afectiva emocional #Educació per a la convivència #Educació social/Acció comunitària #Educación afectiva emocional #Educación para la convivencia #Educación social/Acción comunitaria #Empatía #Enseñanza-Aprendizaje. Estilos/procesos internos de enseñanza-aprendizaje. #Ensenyament-Aprenentatge. Estils/processos interns d'ensenyament-aprenentatge. #Escola inclusiva #Escuela inclusiva #Espacios de bienvenida educativa #Espais de benvinguda educativa #Evaluación del alumnado en el aprendizaje #Figuras relevantes #Figures rellevants #Funcionalidad #Funcionalitat #Habilidades sociales del profesorado #Habilitats socials del professorat #Hetereogéneos #Heterogenis #Història i representacions artístiques #Historia y representaciones artísticas #Internet #Pla de millora #Plan de mejora #Política educativa #Portafolios #Portafolios / Carpeta de aprendizaje #Portafolis #Portafolis / Carpeta d'aprenentatge #Projectes de desenvolupament #Projectes de treball #Proyectos de desarrollo #Proyectos de trabajo #Recursos multimedia #Redes de atención a la infancia #Relatos de vivencias personales #Relats de vivències personals #Resolució de conflictes #Resolución de conflictos #Sistemas de indicadores #Sistemes d'indicadors #Transversalidad #Transversalitat #Ús del cinema #Uso del cine #Xarxes d'atenció a la infància #Actividades extraescolares #Activitats extraescolars #Alfabetització científica #Alfabetización científica #Aprendizajes escolares #Aprenentatges escolars #Competència digital i tractament de la informació #Comportar-se d'acord amb unes pautes de convivència #Comportarse de acuerdo con unas pautas de convivencia #Comunidad educativa #Comunitat educativa #Conte #Creatividad #Creativitat #Cuento #Currículum de centre (Projecte curricular de centre/desplegament curricular PCC) #Currículum de centro (proyecto curricular de centro/despliegue curricular PCC) #Desarrollo personal #Desenvolupament personal #Didáctica de la física #Didáctica de las ciencias experimentales/ciencias naturales #Didàctica de les ciències experimentals/ciències naturals #Direcció de Centres #Dirección de Centros #Formació continua del professorat/formació permanent #Formació i desenvolupament del professorat #Formación continua del profesorado/formación permanente #Formación y desarrollo del profesorado #Libros de texto #Lideratge en centres #Liderazgo en centros #Llibres de text #Malestar docente #Medidas #Mesures #Món laboral #Mundo laboral #Organització de l'espai/temps #Organización del espacio/tiempo #Personal directiu #Personal directivo #Pla integral de centre #Plan integral de centro #Planificació estratègica i operativa #Planificación estratégica y operativa #Poesía #Programas de promoción y prevención de la salud #Programes de promoció i prevenció de la salut #Projectes estratègics #Proyectos estratégicos #Serveis educatius #Servicios educativos #Técnicas Montessori #Tècniques Montessori #Tratamiento de la información y competencia digital #Ús de les TIC (tecnologies) #Uso de las TIC (tecnologías) #Avaluació #Coordinació de departaments #Coordinació equip docent #Coordinación de departamentos #Coordinación equipo docente #Didàctica de l'expressió visual i plàstica #Didáctica de la expresión visual y plástica #Didáctica de la química #Educació en el temps de lleure / educació no formal #Educación en el tiempo libre / educación no formal #Equip de professorat #Equipo de profesorado #Evaluación #Formació en l'empresa #Formación en la empresa #Funció social de l'ensenyament #Función social de la enseñanza #Inteligencia emocional #Intel·ligència emocional #Orientació acadèmica i professional #Orientació ocupacional #Orientació professional a la universitat #Orientación académica y profesional #Orientación ocupacional #Orientación profesional en la universidad #Secuencias formativas y didácticas #Seqüències formatives i didàctiques #Ús dels telèfons móbils #Uso de los teléfonos móviles #Acoso moral (Bullying) #Alimentació #Alimentación #Aprendizaje significativo / significatividad #Aprenentatge significatiu / significativitat #Assetjament moral (Bullying) #Cartografía #Comunicació i llenguatge #Comunicació oral de les llengües estrangeres #Comunicación oral de las lenguas extranjeras #Comunicación y lenguaje #Contes i literatura infantil #Conversa i diàleg #Conversación y diálogo #Cuentos y literatura infantil #Desarrollo curricular #Desenvolupament curricular #Didàctica de l'educació per a la ciutadania (transversals) #Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales) #Didáctica de la historia #Ecología #Educació informal #Educació per al consumidor #Educación informal #Educación para el consumidor #Enfocament globalitzador #Enfoque globalizador #Estrategias de lectura #Estratègies de lectura #Família i educació #Familia y educación #Gènere i educació #Género y educación #Habilidades sociales #Habilitats socials #Historia contemporánea #Història contemporània #Informes d'avaluació del sistema educatiu (PISA, Bofill...) #Informes de evaluación del sistema educativo (PISA, Bofill...) #L'Associació de Mares i Pares d'Alumnes (AMPA) #La Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) #Materiales didácticos de los museos #Materials didàctic dels museus #Museos #Museus #Organització de l'espai #Organització dels horaris escolars. Calendaris #Organización de los horarios escolares. Calendarios #Organización del espacio #Serveis i equips de suport #Servicios y equipos de apoyo #Vacaciones #Vacances #Atenció a la diversitat #Atención a la diversidad #Autoavaluació de l'alumnat #Autoevaluación del alumnado #Avaluació del procés de l'ensenyament i aprenentatge #Avaluació formativa o reguladora #Coeducació #Coeducación #Competencia para aprender a aprender #Competència per aprendre a aprendre #Derechos humanos #Diversidad sociocultural y personal #Diversitat sociocultural i personal #Drets humans #Educació afectiva / sexual #Educación afectiva / sexual #Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje #Evaluación formativa o reguladora #Filosofia a l'escola #Filosofía en la escuela #Formació inicial del professorat #Formación inicial del profesorado #Gestió del canvi #Gestión del cambio #Habilidades comunicativas #Habilitats comunicatives #Immersió lingüística #Inmersión lingüística #Interedades #Interedats #Jocs/Gamificació #Juegos/Gamificación #Memoria histórica #Model de família #Modelos de familia #Neurociencias/neuroeducación #Neurociències/neuroeducació #Projectes de recerca #Proyectos de investigación #Roles del alumnado #Roles del profesorado #Rols de l'alumnat #Rols del professorat #Ús de l'equip de laboratori #Ús de les xarxes socials #Uso de las redes sociales #Uso del equipo de laboratorio

Contacto

Logo Grao Negro

REVISTAS

Aula de Infantil
Viure en familia
Aula de Secundaria (es)
Dosier (es)
Alambique
Guix
Guix Infantil
Articles

Eufonía
Íber
Tándem
Textos
Uno
Aula
Fórum

TIENDA

Libros
Revistas
ESPACIOS GRAÓ 0-6
GRAÓ 6-12
GRAÓ 12-18

MI CUENTA

Mis datos
Mis pedidos Estadísticas

SOBRE GRAO

Contacto
Publicítate en Graó
¿Quieres enviarnos un artículo? Hazte distribuidor

SÍGUENOS EN REDES:

Política de privacidad
 Política de cookies Aviso Legal

©Grao 2024