RamónFlecha García
Sobre mi
Es catedrático de sociología por la Universidad de ì Barcelona y doctor honoris causa por la Universidad de ì Vest Timisoara (Rumanía). Su trayectoria de investigación ì ha sido reconocida con tres sexenios de investigación. Fundó el CREA (Centro de Investigación en Teorías y ì Prácticas Superadoras de Desigualdades). Ha mantenido una ì trayectoria continua y ascendente en la dirección de ì proyectos de investigación y desarrollo internacionales y ì nacionales: el Proyecto Integrado INCLUD-ED: Strategies ì for inclusion and social cohesion from education in ì Europe, que finalizará a finales de 2011, es el proyecto ì con mayores recursos y mayor rango científico dedicado a ì la educación escolar de los Programas Marco de ì Investigación de la Comisión Europea. Es autor de más de una treintena de artículos en más de ì una veintena de revistas indexadas a nivel internacional ì y nacional. De todos ellos cabría destacar un artículo ì publicado en la revista Qualitative Inquiry, incluida en ì el Journal Citation Report. Ha publicado ocho libros ì científicos, uno de ellos, Compartiendo Palabras, también ì en Estados Unidos y China, y más de veinte capítulos en ì libros científicos en inglés y en otras lenguas. También ì ha pronunciado conferencias e impartido seminarios en ì diferentes países y universidades del mundo. Algunas de sus principales contribuciones son comunidades ì de aprendizaje, tertulias literarias dialógicas y ì aprendizaje dialógico. http://www.ub.edu/includ-ed/curriculumRFlecha.htm http://en.wikipedia.org/wiki/Ramon_Flecha
Publicaciones
Comunidades de aprendizaje
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POSEM LIMITS?
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Comunitats d’aprenentatge
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¿PONEMOS LIMITES?
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EL CUERPO HUMANO / ESTRATEGIAS DE LECTURA
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EVALUAR EN LA ESCUELA / ATENCION AL ALUMNADO CON NEE / COMUNIDADES DE APREND.
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NUEVOS RETOS PARA LA EDUCACION AMBIENTAL A COMIENZOS DEL SIGLO XXI/- EXPERIENCIAS DE INCLUSION: UNA ESCUELA
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Planteamientos de la pedagogía crítica
Excepto para aquellos a quienes les cautive la idea de llegar a una especie de “mundo feliz...
La educación del siglo XXI
Hoy día, cuando los signos del postmodernismo y la globalización son muy evidentes, la entrada en ...
Innovación en la Universidad
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