LauraLladós Alonso
Sobre mi
Publicaciones
Escoltar el cos per escoltar el cor
...
Evaluación, clave para aprender
EDITORIALDiversitat i perspectiva de gènere
...
L’avaluació feta poema
L'avaluació, com un poema, és un procés dinàmic que uneix a docents i al...
Símbolos y socialización
...
Clàssics de la literatura des de les primeres edats
...
Avaluació, clau per aprendre
EDITORIALEscuchar el cuerpo para escuchar el corazón
...
REVISTA GUIX INFANTIL – 111 (SETEMBRE 21) – Ara seriosament: juguem
...
10 ideas clave y 10 retos de futuro
...
Temas relacionados
#Actividades literarias #Activitats literaries #Álbum ilustrado #Àlbum il·lustrat #Alfabetització científica #Alfabetización científica #Aprendizaje cooperativo #Aprendizaje significativo / significatividad #Aprenentatge cooperatiu #Aprenentatge significatiu / significativitat #Atenció a la diversitat #Atenció a la diversitat i NEE #Atención a la diversidad #Atención a la diversidad y NEE #Autisme #Autismo #Biblioteca/mediateca #Botánica #Calidad educativa #Ciència, tecnologia i societat #Ciencia, tecnología y sociedad #Clima i cultura de centre #Clima y cultura de centro #Competència comunicativa, lingüística i audiovisual #Competència digital i tractament de la informació #Competencia en comunicación lingüística #Competencia matemática #Competencia para aprender a aprender #Competència per aprendre a aprendre #Competència social i ciutadana #Competencia social y ciudadana #Competencias profesionales del profesorado #Competències professionals del professorat #Comunicació i llenguatge #Comunicación y lenguaje #Conte #Creatividad y música #Creativitat i música #Cuento #Desarrollo emocional #Desarrollo personal #Desarrollo profesional #Desenvolupament emocional #Desenvolupament personal #Desenvolupament professional #Diversidad discursiva #Diversitat discursiva #Educació afectiva / sexual #Educació afectiva emocional #Educació en comunicació audiovisual #Educació en família #Educació especial #Educació informal #Educació per a la convivència #Educació per a la interculturalitat/multiculturalitat #Educació per a la sostenibilitat #Educació per al consumidor #Educació social/Acció comunitària #Educación afectiva / sexual #Educación afectiva emocional #Educación en comunicación audiovisual #Educación en familia #Educación especial #Educación informal #Educación para el consumidor #Educación para la convivencia #Educación para la interculturalidad/multiculturalidad #Educación para la sostenibilidad #Educación social/Acción comunitaria #Educadores externos #Educadors externs #El cos #El cuerpo #Emociones #Emocions #Escola inclusiva #Escola rural/ZER #Escuela inclusiva #Escuela rural/ZER #Expresión y compresión oral #Expressió i comprenssió oral #Família i educació #Familia y educación #Finalidades de la educación #Finalitats de l'educació #Formació continua del professorat/formació permanent #Formació inicial del professorat #Formación continua del profesorado/formación permanente #Formación inicial del profesorado #Funció social de l'ensenyament #Funcionalidad #Funcionalitat #Gestió del canvi #Gestión del cambio #Habilidades sociales del profesorado #Habilitats socials del professorat #Infància i qualitat de vida #Infancia y calidad de vida #Interdisciplinariedad #Interdisciplinarietat #Literatura infantil/juvenil #Participació #Participación #Personalització dels aprenentatges #Personalización de los aprendizajes #Pla de convivència #Pla lector #Plan de convivencia #Plan lector #Planes educativos de entorno #Plans educatius d'entorn (PEE) #Política i legislació educativa #Política y legislación educativa #Pràctica psicomotriu/psicomotricitat rel·lacional #Práctica psicomotriz/psicomotricidad relacional #Programació per competències i capacitats #Programación por competencias y capacidades #Projectes de treball #Proyectos de trabajo #Psicomotricidad #Psicomotricitat #Qualitat educativa #Relaciones interactivas #Relacions interactives #Resiliencia #Salud laboral #Salut laboral #Serveis educatius #Serveis i equips de suport #Servicios educativos #Servicios y equipos de apoyo #Tratamiento de la información y competencia digital #Ús de les TIC (tecnologies) #Uso de las TIC (tecnologías) #Atención a las familias #Autoevaluación del alumnado #Autorregulación del aprendizaje #Comunicación en familia #Contextos de aprendizaje / entorno #Espacios familiares #Evaluación de los procesos de aprendizaje #Evaluación del alumnado en el aprendizaje #Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje #Evaluación formativa o reguladora #Evidències #Observación #Observar y explorar entorno inmediato #Pautes d'observació #Redes de atención a la infancia #Riesgo social #Sistema familiar #Técnicas y recursos para la evaluación #Aprenentarge de la lectura #Aprenentatge i servei #Àrees curriculars #Competència en el coneixement i la interacció amb el món natural #Competències bàsiques #Comunitat educativa #Contaminació #Creativitat #Didàctica de la llengua i la literatura #Didàctica de les ciències de la terra #Didàctica de les ciències experimentals/ciències naturals #Dol #Drets humans #Educació ètica #Educació medioambiental #Educació moral #Educació per al desenvolupament #Enfocament disciplinar i les seves relacions #Estratègies didàctiques de les matemátiques #Filosofia de l'educació #Gènere i educació #Intel·ligència emocional #Lectura #Malalties mentals #Metacognició #Mètodes globalitzats #Neurociències/neuroeducació #Programes d'educació medioambiental #Projectes estratègics #Resolució de conflictes / mediació #STEM - STEAM #Ús de la robòtica #Atenció a les famílies #Comunicació i expressió #Comunicación y expresión #Contes i literatura infantil #Control d'esfínters #Control de esfínteres #Conversa i diàleg #Conversación y diálogo #Conviure en la diversitat #Convivir en la diversidad #Coordinació equip docent #Coordinación equipo docente #Cuentos y literatura infantil #Discapacidad física/deficiencia motriz #Discapacitat física/deficiència motriu #Educació familiar #Educación familiar #Elaborar explicaciones e iniciarse en habilidades matemáticas #Elaborar explicacions i iniciar-se en habilitats matemàtiques #Escoles bressols #Escuela de educación infantil de primer ciclo #Espacios abiertos #Espais oberts #Estrategias didácticas de la matemática #Evolució i maduració #Evolución y maduración #Filosofia a l'escola #Filosofía en la escuela #Género y educación #Grupos interactivos #Grups interactius #Intervenció en situacions de risc #Intervención en situaciones de riesgo #Joc creatiu #Joc i experimentació #Joc simbòlic #Jocs de simulació #Joguines #Juego creativo #Juego simbólico #Juego y experimentación #Juegos de simulación #Juguetes #Lengua y construcción del conocimiento #Lideratge en centres #Liderazgo en centros #Llengua i construcció del coneixement #Materiales curriculares y recursos didácticos #Materiales didácticos de los museos #Materials curriculars i recursos didàctics #Materials didàctic dels museus #Organització de l'espai #Organización del espacio #Poesía #Política educativa #Progresar en el conocimiento y dominio del cuerpo #Progressar en el coneixement i domini del cos #Roles del profesorado #Rols del professorat #Seguretat afectiva, emocional i pròpia imatge #Seguridad afectiva, emocional y propia imagen #Técnicas Montessori #Tècniques i recursos per a l'avaluació #Tècniques Montessori #Teoria i mètodes educatius #Teoría y métodos educativos #Trabajo en equipo del profesorado #Trastornos generalizados del desarrollo (TGD) #Trastorns generalitzats del desenvolupament (TGD) #Treball en equip del professorat #Aprendizaje de la lectura #Avaluació #Comedores escolares #Competència artística i cultural #Competencia artística y cultural #Comprensió lectora #Comprensión lectora #Descoberta de l'entorn #Descubrimiento del entorno #Didáctica de la lengua y la literatura #Didàctica del coneixement del medi #Didáctica del conocimiento del medio #Direcció de Centres #Dirección de Centros #Enseñanza-Aprendizaje. Estilos/procesos internos de enseñanza-aprendizaje. #Ensenyament-Aprenentatge. Estils/processos interns d'ensenyament-aprenentatge. #Evaluación #Familia i diversitat #Familia y diversidad #Figuras relevantes #Figures rellevants #Habilidades sociales #Habilitats socials #Hábitos alimentarios saludables #Hàbits alimentaris saludables #Investigació educativa #Investigación educativa #LOMLOE (2022) #Matriculació #Matriculación #Menjadors escolars #Metacognición #Neurociencias/neuroeducación #Organització de l'espai/temps #Organización del espacio/tiempo #Pautas de observación #Relació i interacció #Relación e interacción #Resolución de conflictos / mediación #Situaciones de aprendizaje #Situacions d`aprenentatge #Tertulias literarias #Tertúlies literàries #Función social de la enseñanza #Jocs/Gamificació #Juegos/Gamificación #Literatura española #Literatura espanyola #Narrativa #Ús de dispositius mòbils #Ús dels videojocs #Uso de dispositivos móviles #Uso de los videojuegos #Acción tutorial #Actividades extraescolares #Conducta #Creatividad #Diversidad social/cultural #Edificio escolar/espacios escolares #Educación medioambiental #Educación para la salud #Enfoque globalizador #Escuelas sostenibles #Evaluación de procesos organizativos #Juego en familia #Música y arte #Propuesta de mejora #Relación padres hijos #Resolución de conflictos #Sistemas de indicadores #Vinculación afectiva #Acció comunitària #Acción comunitaria #Aprendizaje y servicio #Ciencias de la educación #Ciències de l'educació #Ciudad de los niños #Ciudades y pueblos educadores #Ciutats dels infants #Ciutats i pobles educadors #Didàctica de l'educació per a la ciutadania (transversals) #Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales) #Equipos de trabajo en intervención social #Equips de treball en intervenció social #Formació i desenvolupament del professorat #Formación y desarrollo del profesorado #Inteligencia emocional #Literatura universal #Organització i gestió de centres #Organització i participació de les famílies #Organización y gestión de centros #Organización y participación de las familiasContacto
SÍGUENOS EN REDES:
©Grao 2025