Anna Palou Jubert. Maestra de Ed. Infantil y Primaria. Directora de contenido y formaciones en Nextus. Apasionada de todo lo relacionado con el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación de los niños y niñas.
Los documentales de calidad ofrecen una ventana en el mundo real, presentando historias, información educativa y muchas perspectivas diversas. Se convierten, por tanto, en recursos audiovisuales muy valiosos para las escuelas para enriquecer tanto la educación emocional como el pensamiento crítico de los estudiantes de las diferentes etapas educativas.
En este artículo, os invitamos a explorar algunas de las experiencias y oportunidades que nos da el audiovisual en relación con este tema, de la mano de recursos como Nextus.
¿Qué significa educar en emociones?
La educación emocional es una pieza clave en el desarrollo integral de los estudiantes.
Este tipo de educación busca promover la conciencia, comprensión y gestión de las emociones tanto a nivel personal como social. El objetivo principal es capacitar a los individuos para que puedan navegar eficazmente por el mundo emocional, establecer relaciones saludables y tomar decisiones informadas basadas en una comprensión profunda de sus propias emociones y las de los demás.
Las emociones, cuando son adecuadamente entendidas y gestionadas, pueden contribuir al bienestar personal y a las relaciones interpersonales.
¿Cómo trabajar la educación emocional a partir de documentales?
Los documentales son producciones audiovisuales que exploran temas reales, ofreciendo información, relatos y perspectivas auténticas. Los documentales de calidad destacan por su excelente producción, investigación exhaustiva y habilidad para captar la atención de los espectadores. En el contexto de la educación emocional, los documentales se presentan como herramientas poderosas para explorar, entender y trabajar las emociones de una forma más profunda y significativa.
Los documentales ofrecen auténticos retratos de las experiencias humanas, mostrando las emociones en toda su complejidad. Esta autenticidad permite a los estudiantes conectarse con las historias que ven, identificándose con las emociones de los demás y explorando sus propias respuestas emocionales.
¿Dónde encontrar documentales de calidad para trabajar la educación emocional?
Utilizar fuentes de documentales de calidad es esencial en el ámbito educativo por diversas razones como, por ejemplo, la precisión y fiabilidad de los recursos y el enfoque pedagógico que les dan. Recuperar documentales de fuentes rigurosas, a menudo implica que los recursos estén respaldados por investigaciones exhaustivas y fidedignas. Esto comporta que la información presentada sea más precisa y digna de confianza, proporcionando a los estudiantes una base sólida para su aprendizaje.
Además, extraer documentales de plataformas que eligen detenidamente los contenidos, significa que estos estén elegidos con un enfoque pedagógico que tiene como objetivo educar e informar. Esto facilita la tarea de los educadores para que lo puedan utilizar como herramientas de aprendizaje efectivas dentro y fuera del aula.
Nextus es una plataforma educativa gratuita que impulsa nuevas formas de aprender fomentando el espíritu crítico a través de documentales de calidad al servicio de la pedagogía y ofreciendo materiales audiovisuales que conecten con la realidad y las imágenes en movimiento. Estos ofrecen retratos auténticos de las experiencias humanas, mostrando las emociones en toda su complejidad. Esta autenticidad permite a los estudiantes conectarse con las historias que ven, identificándose con las emociones de los demás y explorando sus propias respuestas emocionales.
Consejos prácticos para los docentes
El documental es un formato que pueden trabajar profesionales de todos los sectores, desde docentes de escuelas, aulas hospitalarias como, incluso, de centros penitenciarios o formación para adultos, hasta universidades.
Es importante seleccionar el contenido adecuado según la etapa en la que queramos trabajarlo, así como elegir temáticas que ayuden en la gestión de las emociones y recursos para fomentar el pensamiento crítico del alumnado. Por ejemplo, se puede realizar mediante documentales enteros o bien segmentados en clips y proponer actividades al respecto para profundizar en lo que trata el recurso audiovisual.
Concretamente, desde nuestra experiencia, recomendamos tres cosas:
- Seleccionar los documentos o actividades siguiendo el objetivo de estos.
- Debatir de forma guiada. Después de visualizar los clips o documentales, podemos fomentar las discusiones guiadas sobre las emociones que se han ido representando. Preguntas como: «¿Cómo te sentirías en esta situación?» o «¿Cómo crees que podrías gestionarlo?».
- Tareas reflexivas. Podemos proponer actividades reflexivas para que los alumnos puedan expresar sus propias reflexiones sobre las emociones surgidas, ya sea a partir del recurso visualizado o proponiendo situaciones de otros conflictos que hayan vivido en otras ocasiones.
Aquí el testimonio de una docente que utilizó la actividad «¿Y tú qué harías?» en la clase de tutoría de 4.º de ESO:
«Trabajamos la unidad didáctica y se estableció un debate muy interesante sobre la posición de los dos amigos que creaban el videojuego sobre la situación de los nazis y judíos. Incluso sabemos que llegó a las familias ese debate a la hora de cenar…».
En conclusión
Creemos firmemente que los documentales pueden ser más que simples medios de entretenimiento; pueden ser herramientas educativas valiosas que exploran y celebran la complejidad de las emociones humanas. Al integrar esta forma de arte visual en las prácticas educativas, las escuelas pueden contribuir al desarrollo integral de sus estudiantes, fomentando una comprensión más profunda de sí mismos y de los demás.
La capacidad de comprender y gestionar las emociones no solo es clave para el bienestar personal, sino que también es fundamental para la construcción de una sociedad más empática y compasiva.
