Itineraris personalitzats
Itineraris personalitzats Anna Comas Arbós, Esther Parull Pio L’educació ha de vetllar per la formació integral i harmònica ...
La reorganización de la memoria
Con demasiada frecuencia, la manera con que los alumnos se aproximan al conocimiento en la escuela no comporta un aprendizaje significati...
L'autoestima com a nexe de grup
L’autoestima com a nexe de grup Raquel Sanchis Lirón Les emocions formen part de la nostra vida. Tot i això, durant molt de temps han ...
Botarse ao monte ('Anem a la muntanya')
Botarse ao monte (‘anem a la muntanya’) Una porta que s’obre durant un curs de pandèmia Paulo Nogueira Porto CEIP As Covas-Mea&...
RECOMENDACIONES DE BIBLIOMEDIA
Tu hogar en cualquier sitio CARBALLI, A.; SANGIÒ, L. (il.) Flamboyant, 2021 ¿Qué significa casa? En este libro informativo se nos prese...
Método COPISI para la construcción del proceso de adición a través de Next 1.0
Evaluación formativa para el aprendizaje de teatro de sombras
La evidencia en la práctica: Evidencia aplicada Se muestra una experiencia que evidencia el aprendizaje de teatro de sombras en educaci...
La conducta motivacional de l’alumnat
En este artículo se muestra la naturaleza eminentemente psicológica de la conducta motivacional, en tanto que construcción cognit...