Indicadors per detectar situacions problemàtiques: Com podem ajudar l´infant amb dificultats pe...
INDICADORS PER DETECTAR SITUACIONS PROBLEMÀTIQUES Com podem ajudar l’infant amb dificultats per controlar els esfínters? És freq&...
Ressenya
Diàlegs sobre art, educació i compromís MASGRAU JUANOLA, M. (coord.) Barcelona. Graó, 2021 La sensibilitat artística és ...
Belfast. Aprender de la nostalgia
Ramon Breu Pañella info@cinescola.info Belfast, la película con la que Kenneth Branagh (1960) rememora su infancia en la capital del Úl...
Què va ser abans, l´ou o la gallina? La dicotomia impossible entre el «saber» i el «saber fer»
Què va ser abans, l’ou o la gallina? La dicotomia impossible entre el «saber» i el «saber fer» José Blas Garcí...
Interaccions de solidaritat que potencien els aprenentatges
Lleida: espais que eduquen, patis per a tothom
Lleida: espais que eduquen, patis per a tothom Un projecte col·laboratiu de transformació educativa de patis Comissió promotora del pro...
COMPARTIMOS: RINCÓN DIGITAL
Niñas y niños del mundo Para su familia, Yvette es, a sus tres años, símbolo de esperanza. Como a Nathasha, las circunstancias le ...
La motivación intrínseca, el multiplicador del aprendizaje
Consigna de la evidencia La motivación intrínseca es un multiplicador natural del aprendizaje. Si basamos nuestra práctica pedagóg...