En la escuela, ¿es posible una educación lenta?
El objeto de este pequeño artículo es poner sobre la mesa dificultades y oportunidades para poder hacer una reflexión en nuestros luga...
Políticas equitativas y sostenibles para la ciudadanía plural
Políticas equitativas y sostenibles para la ciudadanía plural Amparo Moreno Sardà Universidad Autónoma de Barcelona La pandemia ha...
Red Planea: una xarxa d'Art i Escola
Red Planea: una xarxa d’Art i Escola Andrea de Pascual, Carlos Almela Mariscal, Eva Morales Gómez La Red Planea és una iniciativa rece...
#VerdaguerObert
#VerdaguerObert Mantener el vínculo durante el confinamiento mediante propuestas diarias Mari Paz González Muñoza, Anabel Ramos Rodr...
El projecte plurilingüe i intercultural de l’escola catalana
La evolución en los usos lingüísticos y el nuevo contexto sociolingüístico requieren también una evolució...
Cómo trabajar con los intereses del alumnado: ayudando a construir nuevas metas
L´escola compromesa amb el món. I tu què fas?
¿Cuáles deben ser los valores de referencia cuando educamos en un contexto de diversidades, aparentemente excluyentes entre sí en...
El Consell d’Infància al centre escolar
La participación infantil es un derecho recogido en la Convención sobre los Derechos de la Infancia (20 de noviembre de 1989) y un valio...
