¿Qué nos dice la neurociencia de cómo se aprende?
La neurociencia aporta un conjunto amplio y profundo de datos que pueden ayudarnos en la práctica educativa y en el desarrollo de nuevas ...
TIC y matemáticas
Desde hace muchos años, encontrar tecnología dentro del aula es cada vez más habitual. El uso de estas tecnologías aumenta...
De la escuela hacia el entorno
Desde que en 1996 apareció por primera vez el libro de Francesco Tonucci La ciudad de los niños, son muchas las iniciativas recogidas en...
Tania Viñas, estudiante de magisterio. Soñar, creer, ver
¿Recordáis vuestros sueños de facultad? ¿Recordáis con qué fuerza deseábamos cambiar el mundo desde l...
De l’ou com bota a l’ou com balla (o de com ens va fer ballar el cap)
Els plans d’entorn, una eina per potenciar iniciatives locals.
La construcció del bon tracte en la família
Las competencias básicas metadisciplinares en matemáticas
El objetivo principal de este artículo es mostrar la contribución del diseño curricular basado en un enfoque competencial desde la per...
