A les escoles, les persones adultes de les famílies són còmplices o instruments?
Para acompañar a los niños y niñas, la colaboración con sus familias es imprescindible. Pero ¿cómo damos for...
Familias lectoras. Un proyecto para #leerjuntos
Los primeros años de un «lector» son determinantes. La alianza entre escuela y familia es imprescindible. Estamos convencidos de qu...
Oir y ver, escuchar y mirar
Fin de curso: tiempo de baldeo y de alegría
Coral Gómez, mestra d’infantil de primer cicle. Uns anys per a tota la vida
El proceso de la escritura: de la planificación a la revisión del escrito
Cuando nos proponemos escribir un texto, intervienen diferentes fases: en primer lugar, tenemos que saber sobre qué queremos escribir y p...
Isabel Ferrer, pedagoga, psicòloga i logopeda. «Més enllà de les paraules»
Entrevista a Marta Soler. Las interacciones son la clave para aprender a leer
Marta Soler Gallart, doctora por la Universidad de Harvard y profesora de la Universidad de Barcelona, dirige el centro de investigación ...
