Nuestro objetivo es investigar cómo hacer asequible el pensamiento probabilista al alumno universitario humanista, que no tiene, en general, especial inclinación hacia la matemática. Nuestra proposición es utilizar un abordaje metafórico y enactivista a lo aleatorio para transformarlo en determinista, en un contexto de dinámicas de trabajos grupales, en un curso de matemáticas en la universidad para estudiantes humanistas de primer año. Presentamos y discutimos, desde nuestra perspectiva teórica, ejemplos ilustrativos de diversas metaforizaciones, puestas en obra en este curso, que permiten…
