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Abriendo los espacios a la participación de la comunidad

El presente artículo relata un programa realizado en un internado con niños y niñas de primaria en la ciudad de Puebla, México. Dicho proyecto se centra en el uso del teatro de guiñol como recurso didáctico para infundir valores positivos. A raíz de la casuística de muchos de estos niños y niñas, retirados de sus casas por casos de violencia intrafamiliar, así como de la observación y evaluación de los docentes, se consideró importante el trabajo de estos valores y la implicación de la comunidad.

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