Freinet estructura sus treinta invariantes en tres apartados: la naturaleza del niño (invariantes 1, 2 y 3), las reacciones del niño (invariantes 4-10) y las técnicas educativas (invariantes 11-30). En este capítulo se analiza cada una de las invariantes pedagógicas pertenecientes al primer apartado establecido por Freinet: la naturaleza del niño o la niña. Cada invariante finaliza con una adaptación personal de los test que, a modo de semáforo con sus tres luces evaluadoras (rojo, ámbar o verde), Freinet incluía al final de cada invariante, con el objetivo de que cada maestro o maestra hic…
