Introducción
Una de las aportaciones más importantes de la aplicación de los nuevos diseños curriculares en los centros, en cuanto se refiere al apartado de metodología, lo puede suponer la incorporación de los avances que la psicología del aprendizaje realiza respecto a cómo aprenden los escolares. En este sentido, se puede considerar que, aunque no hay una metodología única que resulte óptima para todas las situaciones de aprendizaje, existen parámetros capaces de delimitar diferencias entre distintas formas de abordar el tratamiento de los contenidos escolares. Estas diferenci…
