Un dels indicis que ens mostra que un projecte comença a fer via i que implica veritablement els infants és que arriba a casa mitjançant converses (explicant el que s’ha fet a l’escola, compartint preguntes, buscant o assajant respostes…), identificant recursos («a casa tinc», «he portat», «el meu pare té o sap»), prosseguint activitats («el meu fill ahir es va passar tota la tarda fent…» o «ahir, al parc, vaig fer més circuits d’aigua i he vist que…»). Quan un projecte vessa del marc de l’escola i arriba a casa és senyal que l’interès dels infants és ben viu i es projecta. Per això…
