La realidad que vive la sociedad hoy en día implica plantear otro tipo de perfiles de ingreso y de licenciados en las universidades: es decir, otras orientaciones curriculares y otro perfil profesional docente. El profesorado debe, además, disponer de conocimientos didáctico-curriculares que le capaciten para formar a los futuros graduados en el desempeño de las actividades profesionales que comporta el ejercicio de su futura profesión. Por ello, es necesario que la formación universitaria parta de modelos de enseñanza basados en competencias, tal y como se plantea en este capítulo.…
