Es mucho todo lo que ocurre antes de que las niñas y los niños produzcan lenguaje articulado. La mirada, el interés, los gestos, el balbuceo cambiante, etc. van preparando la producción de las primeras palabras. Es un proceso lleno de aprendizajes, marcado por el gran interés de los niños y niñas por sintonizar y por compartir intercambios afectivos y comunicativos con nosotros. Estas experiencias tempranas, recogidas en este capítulo, serán la base sobre la que se irán construyendo las diferentes estrategias comunicativas, cada vez más complejas….
