La educación musical en el área hispanoparlante tuvo un notable desarrollo a partir de la década de 1960. Una importante vía de renovación residió en la traducción al español de obras de pedagogos eminentes, como Willems, Orff, Martenot y algunos escritos de Dalcroze. Estas corrientes influyeron poderosamente en el pensamiento de educadores musicales del área, que sobre estas bases conformaron sus aportaciones (Gainza,1984).
En la hora actual, nuevos encuadres provienen de investigaciones en el campo de la psicología de la música. La experiencia recogida en el aula se integra al c…
