Este capítulo realiza una revisión de las principales aportaciones de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para la educación literaria en educación infantil. En primer lugar, se examinan dos formas de literatura infantil digital: el álbum ilustrado digital y el libro aumentado. Seguidamente, se presentan diferentes prácticas pedagógicas con TIC para el desarrollo de la competencia literaria y la promoción lectora, con especial atención a la creación de relatos digitales y las actividades con Realidad Aumentada. Finalmente, se destaca el interés de estos recursos, que ofrec…
