En este artículo se pretende dar a conocer y comentar ciertos componentes del proceso de enseñanza y aprendizaje en una escuela rural portuguesa, a partir del testimonio de una profesora. Entre otros factores se analizan ciertas «prácticas» como la enseñanza multinivel, la interdisciplinariedad, el aprendizaje cooperativo y la enseñanza recíproca, la utilización del entorno, la vinculación con la comunidad, la relación cercana profesor-alumno y el trabajo de proyecto.
