En este capítulo se presenta la aplicación de la técnica cooperativa del juego-concurso de De Vries, como una alternativa de innovación metodológica que pretende mejorar la adquisición de las competencias, los objetivos y los contenidos educativos perseguidos. Concretamente, el capítulo parte del marco conceptual del modelo para después presentar una propuesta para su aplicación (fases y pasos que seguir), junto a las posibles limitaciones y dificultades que se pueden plantear en el proceso. Finalmente, se presenta una experiencia de su aplicación real en un aula….
