En el centro escolar enseñamos conceptos que se suelen quedar allí, que no se relacionan con experiencias y vivencias fuera del ámbito educativo. Si bien en el caso del área de tecnología ocurre lo mismo, tenemos numerosas posibilidades para lograr que en la vida cotidiana del hogar, la calle, los viajes y en diversas situaciones, el alumno pueda observar los fenómenos y efectos desarrollados en clase. Este capítulo se centra en ello, tratando de analizar las distintas posibilidades que el alumnado tiene de observar y analizar en el día a día los principios fundamentales de las diferentes t…
