En este capítulo se presenta el análisis de las necesidades sociales como estímulo de la capacidad crítica y la iniciativa solidaria relacionadas con el aprendizaje servicio. Primero se examina la idea de necesidad social; en segundo lugar, se presentan las razones por las que los centros educativos deberían abrirse a la realidad y a sus necesidades; seguidamente, se presenta la noción de reto cívico en los proyectos de aprendizaje servicio; y, finalmente, se explica cómo pueden despertar los docentes esa mirada crítica en un proceso de toma de conciencia que impulse a los jóvenes a una acc…
