Como ocurre con cualquier otro tipo de proyecto educativo, el diseño de una propuesta de aprendizaje servicio (ApS) supone aterrizar sus principios teóricos en la práctica de la intervención pedagógica. En otras palabras, seleccionar los aspectos más relevantes, plantearse algunas cuestiones básicas y buscar respuestas que permitan hacer del proyecto una experiencia exitosa. En el caso del ApS esto supone abordar directamente el tema de las necesidades sociales, la cooperación, el aprendizaje, el servicio y la reflexión. Este es, precisamente también, el objetivo de este artículo.
