Es notorio que tanto la formación del profesorado como el asesoramiento y la intervención educativa constituyen un conjunto de actividades de enorme complejidad. En estas páginas exponemos una experiencia concreta de asesoramiento y formación, en la que nos interesó examinar un tipo de problemas relativamente específico: el papel de los conocimientos especializados en el diseño y desarrollo curricular, conocimientos en los que tres de nosotros somos especialistas. Somos conscientes de que hay otras cuestiones que inciden la elaboración y desarrollo de los PCE, y por ello no pretende…
