En este capítulo se abordan distintos aspectos (teóricos, metodológicos y éticos) acerca de la labor de asesoramiento o consulta que un orientador o un educador social pueden prestar a otros profesionales que trabajan en centros escolares (de educación infantil, primaria y secundaria), en servicios sociales, organizaciones no gubernamentales, o en otro tipo de instituciones públicas y privadas que se ocupan de la protección, educación, formación e inserción social de menores en riesgo. El capítulo contiene diferentes referencias bibliográficas de apoyo a la lectura….
