El autor de este capítulo presenta la autoevaluación como un proceso obligado de revisión periódica de las propias competencias, así como algunos indicadores que bien pueden ayudar a identificar los estándares de calidad en el desempeño docente. Asimismo, ofrece una serie de herramientas para la autoevaluación e ideas prácticas para iniciar este indispensable proceso de reflexión y autovaloración.
