A. Lires, Mercedes; Soneira, Gloria (1.994): Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias; la coeducación como meta. En Premios Investigación e Innovación Educativa. Madrid. CIDE.
Resumen de un trabajo de investigación que parte de la hipótesis de que al subsistir, en el sistema educativo y en la enseñanza de las Ciencias, elementos sexistas (distintas interacciones del profesorado con alumnas y alumnos, división sexista del trabajo en el laboratorio, visión androcéntrica de la ciencia en los materiales didácticos), las alumnas resultan discriminadas. Propone partir de una concepción …
