Este capítulo presenta un ejemplo de buena práctica relacionada con la comunicación y las relaciones con el entorno. En este caso nos referimos a un modelo que explica el proceso seguido para establecer relaciones con los entornos más próximos al centro educativo: padres, instituciones, bibliotecas, grupos y actividades de formación del profesorado y otros centros de diferentes países. Se describe el proceso metodológico para conseguir un buen clima motivador y participativo del alumnado, un trabajo colaborativo del profesorado y establecer relaciones con los entornos de los alumnos y del c…
