El artículo explica una experiencia que tuvo lugar en la escuela Sadako, el pasado curso 2012-2013. Fue un intercambio de roles entre cincuenta alumnos de quinto, que pasaron a hacer de maestros en una exposición sobre proyectos de la Edad Moderna que habían estado realizando en el aula durante el segundo trimestre, y veinticinco de cuarto de ESO, que pasaron a hacer de oyentes y evaluadores de los primeros.
