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Certeza, objetividad, comparabilidad… y de ahí a la reforma

Esta reflexión se centra en la puesta en circulación de un lenguaje pseudocientífico que viene a dar cobertura a las políticas neoliberales en torno a la educación, comenzando por la LOMCE, que justifica un giro economicista basado en la lógica de mercado, en la valoración de los objetivos y las prácticas en aulas y centros.

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