En este artículo os describiremos cómo, con la excusa de participar en un premio de relatos científicos con alumnado de primero y cuarto de primaria, hemos trabajado una larga lista de aspectos relacionados con la ciencia y la experimentación, y la necesidad de desarrollar un lenguaje esmerado, exacto, preciso y (por qué no) capaz de entusiasmar; creativo y literario en otros momentos. ¡Rigor científico y emoción deben ir de la mano!
