Las posibilidades de utilización didáctica de la cinematografía son múltiples. En el presente artículo se proponen y desarrollan dos casos concretos: la película como fuente para el conocimiento y la comprensión del paisaje y la película como fuente para la comprensión de Ideologías.
Para el primer caso, se toma como ejemplo la película En busca del arca perdida y se ofrecen propuestas para primaria.
En el segundo caso, concebido para secundaria, se toma como ejemplo las diversas versiones realizadas sobre Enrique V y sobre cinematografía diversa sobre la revolución rusa.
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