En este artículo se revisa la necesidad de la colaboración docente, se define el concepto de codocencia o docencia compartida por dos o más docentes, así como las distintas formas de llevarla a la práctica en el aula. Siguiendo los resultados de la investigación que se sintetizan, se aportan guías que pueden ayudar a la mejora de las prácticas de codocencia que muchos centros desarrollan.
LA IMPRESCINDIBLE COLABORACIÓN DOCENTE
A menudo se ha señalado que los crecientes retos a los que se enfrenta la educación solo son asumible…
