Plantejar les situacions d’aprenentatge a l’escola infantil a partir dels interessos de les criatures o dels reptes plantejats pel professorat pot significar utilitzar diferents punts de partida per a un mateix fi: l’aprenentatge significatiu i autèntic.
A l’escola, i molt especialment a l’etapa d’infantil, els equips de mestres i d’educadors vetllem per garantir que es donin les millors condicions possibles per tal que la canalla visqui, convisqui, creixi i aprengui, ja sigui a partir de les situacions de cura personal, dels moments de joc …
