El proyecto que se presenta en este capítulo fue muy completo y divertido. El ambiente se tiñó de oriental; las conversaciones y los juegos giraban en torno al tema, y había materiales, propuestas, fuentes y expertos voluntarios para ilustrar a los alumnos y alumnas con su saber. Aprender lo que son los haikus, el taichí, los ikebanas, el origami; probar manjares de la cocina china y japonesa; conocer banderas, costumbres, letras, mapas, puentes tibetanos, y muchas cosas más referentes a estos lejanos países. Veremos, además, cómo cada niño se aproxima a lo nuevo tan a su manera: observando…
