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¿Cómo enseñar a escribir el relato histórico? Elaboración de dos secuencias didácticas y evaluación de su impacto pedagógico en la escuela primaria

Saber escribir constituye una necesidad absoluta en nuestra sociedad, por lo que es esencial abordar el desarrollo de la expresión escrita en el alumnado. Este capítulo habla de ello a través de la elaboración de dos secuencias didácticas sobre el relato histórico con alumnos de primaria. Asimismo, se ofrecen actividades destinadas a distinguir la narración de otras formas discursivas (el relato histórico, de otros géneros narrativos) y ejercicios que tratan de remediar las dificultades de los alumnos relativas a la cohesión del texto.

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