Saber escribir constituye una necesidad absoluta en nuestra sociedad, por lo que es esencial abordar el desarrollo de la expresión escrita en el alumnado. Este capítulo habla de ello a través de la elaboración de dos secuencias didácticas sobre el relato histórico con alumnos de primaria. Asimismo, se ofrecen actividades destinadas a distinguir la narración de otras formas discursivas (el relato histórico, de otros géneros narrativos) y ejercicios que tratan de remediar las dificultades de los alumnos relativas a la cohesión del texto.…
