En este capítulo se aborda la temática de cómo estudiar los encuentros cara a cara. Para ello, se presenta el proceso metodológico que se ha seguido para conducir al estudio de los encuentros y se realiza una aproximación teórica al término encuentro en un contexto de enseñanza y aprendizaje. Finalmente, se abordan las características de los encuentros que aportan un dinamismo privilegiado a la educación moral.
