En este capítulo se presenta un procedimiento para evaluar, optimizar e innovar la cultura moral de un centro, subrayando lo práctico y sugerente que puede ser para sus profesionales un estudio detallado y un proceso de reflexión sobre ella. Enmarcada en las bases del aprendizaje organizativo, la propuesta expone las principales fases del procedimiento de evaluación, mejora e innovación de la cultura moral, destacando las técnicas y estrategias utilizadas para cada una de ellas. Asimismo, se ilustran algunas de las posibles aplicaciones e intervenciones pedagógicas resultantes del estudio d…
