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¿Cómo podemos utilizar los intereses del alumnado para ayudarle a que realice aprendizajes con sentido y valor personal?

¿Cómo podemos utilizar los intereses del alumnado para ayudarle a que realice aprendizajes con sentido y valor personal?

Mariana Solari Maccabelli, María Isabel Vizquerra, Anna Engel Rocamora

Presentamos dos prácticas que ilustran cómo la consideración de los intereses del alumnado puede promover aprendizajes con sentido: la primera aborda los mapas de intereses, en los que el alumnado debe plasmar aquello que desea aprender y analizar su transformación a lo largo del tiempo; y la segunda, las preguntas interesantes, generadas por los propios estudiantes, elegidas a partir de sus interese…

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