El aprendizaje de un deporte dentro del marco escolar debe contemplar diversas variables: el tiempo disponible, las motivaciones, los niveles de destrezas, los conocimientos previos, los intereses del alumnado, el material y las instalaciones del centro escolar, los criterios establecidos por la administración educativa, etc.
La heterogeneidad de los componentes de cada clase de educación física en la etapa de secundaria obligatoria, nos hace replantearnos constantemente cómo debemos impartir los contenidos que nos marca el currículo oficial. En numerosas ocasiones nos hemos encontrado…
