El lenguaje influye en la interacción con el mundo y en el desarrollo de la identidad de los niños y las niñas. La lengua castellana (y la catalana) dispone de opciones lingüísticamente correctas que permiten representar a ambos géneros y, así, ofrecerles las mismas oportunidades. Este artículo recoge algunas orientaciones y recomendaciones que pueden servir al profesorado para revisar la comunicación didáctica con perspectiva de género.
Imaginad un laboratorio en el que haya profesionales trabajando. Fijaos bien en el personal. ¿Cuántas de l…
