Este capítulo tiene como objetivo presentar las actividades realizadas en clase de francés desde dos perspectivas: desde su relación con las competencias lingüísticas y desde su relación con el desarrollo de la competencia pragmática. Para ello, se conceptualizan las actividades pedagógicas y las competencias lingüísticas, así como sus componentes y la forma de insertar dichas actividades y competencias en las distintas fases de aprendizaje. Seguidamente se exponen los diversos tipos de actividades (de sensibilización, sistematización y conceptualización, utilización) junto con algunas idea…
