Tras definir qué se entiende por educación literaria, recordar la trascendencia de su planificación para conseguir un lector competente y hacer referencia a los distintos tipos de lectura, en este capítulo se reflexiona en torno a la importancia de acercar a los más jóvenes selecciones de textos literarios que incluyan obras que traten conflictos bélicos y sociales, trayendo a colación los primeros álbumes testimoniales, realistas, escritos o traducidos al castellano. Finalmente, se solicita a los agentes legislativos la puesta en marcha de un plan lector voluntario para ayudar al mediador …
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Análisis y Estudios / Ediciones universitarias - Número: 2 (mayo 17)
Educación literaria y artística: conflictos sociales y bélicos- ISSN: 9788499807980
- Editorial Graó
