Desarrollo
La mayoría de maestros de música piensa que la historia de la música es algo ajeno a la educación musical de la escuela. Creen que sus conocimientos se estudian y se aprenden en niveles superiores, como en la educación secundaria o más profundamente el conservatorio. Y en gran medida este pensamiento es correcto, ya que, considerando el desarrollo evolutivo y cognitivo del alumnado de primaria, en este nivel no debemos impartir explícitamente historia de la música.
Pero, por otra parte, también hemos de ser conscientes de que la historia de la música forma parte de la pr…
